美术教案

时间:2023-05-17 17:06:46
【精选】美术教案范文锦集5篇

【精选】美术教案范文锦集5篇

作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

活动目标:

1、选择自己喜欢的颜色(红、黄、绿),大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。

2、体验与同伴共同作画的乐趣。

活动准备:

1、油漆刷子、颜料、倒背衣。

2、音乐(粉刷匠)、PPT。

3、布置作画场景。

活动过程:

一、听音乐进活动室小朋友,今天,我们是小小粉刷匠,我们去刷房子喽!(带领幼儿听音乐进活动室)

二、欣赏各种颜色的房子,增加幼儿作画的兴趣

1、你见过什么颜色的房子?

2、幼儿欣赏各种颜色的房子。这座房子有什么颜色?(红色、绿色)这是一座什么房子?(蘑菇房)这座房子的屋顶是什么形状的?什么颜色的?墙面是什么颜色的?

三、教师示范

1、看了这么多漂亮的房子,我们来看看下面这些房子。

2、你们发现这里的`房子都是什么颜色的?(白色)好看吗?

3、老师这里有一件工具,我觉得它是一把魔术刷,你想把房子刷成什么颜色,它就能变成什么颜色。(教师出示小刷子)你们以前见过吗?用来干什么的?

4、教师示范:魔术 ……此处隐藏3328个字……通过舔一点,改一改来体会成功,使每个幼儿获得自信、投入创作。

活动流程:

引起兴趣——讨论、示范——吃饼干想象——引导讲评——延伸

活动

一、引起兴趣

提问:饼干你们吃过吗?有哪些形状?

二、讨论、示范

(1)提问:你吃一口饼干后发现它象什么,吃了一口又象什么呢?(大家讨论)

说明:讨论是在平时发现的基础上让幼儿重现。

(2)观察范例,了解作画方法。

建议提问:这张画和我们平时的画有什么不同?(如幼儿没讲出,教师可进一步提问:上面是画了一样东西吗?)

(3)幼儿尝试,激发创作兴趣。

说明这是解决难点的重要环节,可请二"三名幼儿来尝试用图形融合方法画,要求尽量不重复同伴的图象,集体可通过评议这些图象个部位的连接是否要改一改、添一点等来进一步理解作画方法,树立创作信心。

三、边吃饼干边想象边画,教师巡回指导

1、提出要求:

(1)左手拿饼干,右手拿记号笔画。

(2)边吃饼干边动脑筋想象,想象到什么就把它画下来,并把它们组合在一起成为一幅画。

(3)吃完后手用餐巾纸擦一下。

2、幼儿创作

建议教师通过观察可提示:

(1)大胆运用图形融合方法作画,画出吃了饼干后的各种形状。引导幼儿相互学习。

(2)注意画面位置安排,把自己想象出的事物合理组合在画面上。

四、引导讲评

建议找找哪幅画图形融合得最合理,请小作者介绍作画的内容。

延伸活动:

引导幼儿回家还可想象,再尝试画出不同的画来。

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